I Curso Universitario de Metodologías Teatrales para el cambio personal y social

Curso

Diego Miguel Marín Romera nos presenta en este curso cómo los educadores/as sociales y maestros/as a veces se encuentran con escasez de recursos y herramientas de intervención socio-educativa para trabajar con ciertos colectivos en donde enfoques metodológicos como el Teatro de la Vivencia o el Teatro del Oprimido han resultado ser especialmente eficaces en cuanto a su capacidad para alcanzar a colectivos muy diversos. Muy a menudo se da la circunstancia de que bien por el nivel educativo y/o las barreras lingüísticas y/o la edad de la persona hacen complicado la expresión de sus ideas, preocupaciones o emociones. En este sentido, los enfoques que proponemos en este curso presencial vendrían de alguna manera a completar la formación del alumnado de Educación Social o magisterio.

Teatro social, teatro político, teatro del oprimido, teatro de intervención social,¿ son sólo algunos de los nombres que a lo largo del siglo XX ha asumido un que hacer dramático con la tendencia a reflejar las realidades más sangrantes de cada contexto en el que se realizaba. Unas veces eran grandes hombres del teatro los que abanderaban esas propuestas, otras eran colectivos humanos implicados vitalmente en las problemáticas que constituían el nudo de su acción, otras se referían a teatro propaganda de una determinada ideología y otras huían de los escenarios y se concentraban en los campos, las fábricas, la calle,¿

Nuestra idea es plantear un nuevo concepto dentro de la formación en teatro social que vaya un poco más allá de la mera preparación de la acción social. Basándonos en un tipo de teatro denominado Teatro de la Vivencia planteamos con este curso hacer con el participante un tipo de trabajo que ahonde en los propios valores de la persona, en su sentido de la injusticia y del conflicto personal para poder trabajar a posteriori a un nivel social y de acción teatral que busca y persigue el cambio social pero no sin antes dar la oportunidad a quienes persiguen dicho cambio de hacer una mirada interior en la línea de lo que Gandhi sugería Gandhi, que ¿la transformación personal y la social han de ir de la mano.

Planteamos pues un trabajo a través del teatro que sirva como una herramienta trabajo personal y de autoconocimiento, de intervención socio-educativa, de aprender a trabajar desde las capacidades y las características del grupo y desarrollar estrategias de intervención desde la participación de los jóvenes en la calle, el espacio lúdico, el trabajo corporal y sus lenguajes expresivos.

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